Cómo leer la música – How to read the music

El siguiente texto es un extracto del libro Cómo leer la música (ISBN: 9781644616604) Conocerlo, entenderlo, interpretarlo y ayudarlo, escrito por Massimo Zane , publicado por de Vecchi /DVE ediciones.

Introducción

¿Todos músicos en poco tiempo? Ciertamente, no es posible.

Pero empezar a leer música, como se lee o se interpreta la escritura normal, está al alcance de todos, y se trata de un paso que puede cambiar radicalmente nuestra forma de escuchar.

Las doce lecciones en que se estructura este libro introducen progresivamente a la lectura de la música y a la reproducción de los sonidos escritos; no se exige al lector conocimiento previo alguno.

Al final del curso, habrá encontrado numerosos ritmos y melodías no demasiado complejos, que, por supuesto, no agotan el campo de todos los posibles; no obstante, una vez que haya entendido bien el mecanismo de los ejercicios propuestos, le será posible proseguir el estudio con fragmentos de música escrita que encuentre en otros libros o, también, pasar a textos más avanzados.

Dada la finalidad esencialmente práctica del libro, es poco el espacio que ha sido posible reservar a las explicaciones históricas: las notas musicales se representan aquí como se conocen hoy en nuestra cultura. Donde se ha considerado, en cambio, que el texto podía despertar una curiosidad fácil de satisfacer, se han incluido los cuadros destacados con un interrogante, tal como se explica en la página 4. De cualquier manera, siempre es posible proseguir los ejercicios prescindiendo de estos elementos de profundización.

Como nuestro objetivo es ofrecer una introducción a la escritura musical, hemos omitido algunos temas más complejos: tipos de escala de uso menos frecuente en la dimensión armónica (es decir, sobre los efectos de dos o más sonidos simultáneos), reglas de la escritura a varias voces, de la concatenación de los acordes, etc.

De cualquier modo, para empezar, es suficiente.

Lección 1

Primera parte
Figuras: entero, 1/2
Signos: doble barra de repetición
Compás 4/4

Estamos en el coche, en medio del tráfico urbano en una hora punta. La sensación que tenemos es la de un ruido molesto, tal vez intolerable.

Ahora, en cambio, nos hallamos en un tren que viaja a su velocidad de crucero. El ruido del vehículo nos resulta casi «musical».

¿Por qué todo esto?

En el primer caso, nos encontramos ante sonidos imprevisibles, desordenados; en el segundo, en cambio, existe una regularidad en el ritmo: también nuestro cuerpo está lleno de ritmos relativamente regulares: el latido del corazón, la respiración, etc. Tal vez este es el motivo por el que nos agrada la regularidad.

La música nos propone estas regularidades en el ritmo de una forma que unas veces puede ser evidente de inmediato, y otras un poco más matizada y evasiva.

Lo primero que debemos hacer para acercarnos a la escritura musical es familiarizarnos con el ritmo. Cada una de estas breves lecciones se iniciará con algunos ejercicios destinados a este fin.

Ejercicio 1

Cómodamente sentado, evitando rigidez o tensión en cualquier parte del cuerpo, efectúe con la parte anterior de los pies, sin levantar los talones, un golpe con el pie izquierdo y después tres con el derecho (repetir).

Deberá continuar hasta que el movimiento le resulte automático. Los golpes deben tener exactamente la misma duración, o, si lo prefiere, estar separados siempre por el mismo intervalo de tiempo.

Inténtelo ahora de otra forma (cuando el símbolo del pie y el de la mano están alineados verticalmente, los dos golpes deben ser simultáneos).

Si tiene dudas sobre la regularidad de sus golpes sería oportuno que se hiciese desde ahora con un metrónomo.

Un metrónomo es en realidad un reloj musical que marca el tiempo mediante una velocidad regulable (véase pág. 78). Veamos cómo se realiza, con el metrónomo, el ejercicio anterior:

— escoja un tiempo bastante lento (por ejemplo, cien señales por minuto);

— golpee, como antes, con la mano, cada cuatro movimientos.

Intente, ahora, unos ejercicios algo diferentes (desde ahora los ejercicios aparecerán escritos como en el segundo ejemplo; puede utilizar el metrónomo en lugar del pie o cambiar de mano o pie si lo prefiere).

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