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DVE – Devecchi Ediciones – Con un catálogo de más de 2.000 títulos, publicamos libros ilustrados en múltiples idiomas, listos para la coedición internacional y con los derechos de autor disponibles. Nuestros libros son innovadores, apasionantes, didácticos y económicos.

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Las trepadoras propiamente dichas son plantas vivaces, capaces de producir en poco tiempo tallos muy largos, más o menos lignificados, capaces de aferrarse a otras plantas o a soportes, retorciéndose o utilizando otros métodos. Un buen ejemplo es Clematis vitalba, que en nuestros bosques son plantas de hoja caduca que pueden alcanzar una altura de 15-20 m.
El nombre Phaseolus (nombre culto de la judía) proviene del latín y engloba, gracias a la clasificación de Linneo, a una gran familia. De todos modos, es necesario aceptar que existen desde siempre dos grandes grupos de judías cultivadas: uno de origen Americano (perteneciente al género Phaseolus) y el otro de procedencia asiática (cuyos géneros son el Dolichus o Vigna). En ambos grupos existen variedades trepadoras y variedades enanas. Las plantas se diferencian principalmente por características botánicas poco aparentes, aunque los frutos de la judía americana son visiblemente más grandes y de un color más variado.
La observación directa de los fenómenos naturales estuvo ligada al estudio de la luna, que era lo más sencillo y útil. La vida del campesino y del jardinero, al igual que la del sacerdote, seguía la sucesión de sus fases.
Los camaleones son reptiles (Reptilia) que pertenecen a la subclase de los Lepidosaurios (Lepidosauria), al orden de los Escamosos(Squamata) y al suborden de los Saurios o Lacertilios (Sauria o Lacertilia).
  • Sin categorizar

    Los niños y los animales – Children and animals

    3 November, 2020 / 0 Comments

    El siguiente texto es un extracto del libro Los niños y los animales (ISBN: 9781683254102). Conocerlo, entenderlo, interpretarlo y ayudarlo, escrito por Florence Desachy, publicado por de Vecchi /DVE ediciones. ¿Un animal de compañía para un niño? ¿Por qué no? Lo importante es conocer las condiciones adecuadas, los criterios para su elección y, sobre todo, las razones de semejante adquisición. «¿Qué es un animal decompañía?», pregunta un profesor durante una intervención en la clase de biología. Para Julián, uno de los alumnos, es «un animal al que se le pone un nombre», mientras que para Vanesa es«un animal que no es malo y que nos quiere». En definitiva, para los niños se trata,sobre todo,…

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